本篇文章比较长,主要解决两个问题:从未来几年的视角考虑读研的目的,再者给没有想清楚目的同学一点建议。——前言

上一篇文章《对外汉语行业小调查》发出来之后,有的人觉得这是行业负能量,在微信公众号后台给我提供一些“好心”的建议。不过,大家放心,我没有多在乎。这世界上不让人评价不让人批评的唯一办法是:什么都不做。不做事就没有任何争议了。这点争议我还担得起。

在知乎受邀回答这个问题,想着记录一下就把回答搬到简书来了,抛砖引玉——来自一个不成功的对外汉语专业学生

听太多人抱怨后悔读研,无非是“浪费了时间,什么都没学到,这么大了还依靠父母,不能回馈家庭”等等。这些人多是漫无目的地选择了考研,而恰巧又考上了的人,所以内心才这么慌乱。

我想让大家看到的是一个个真实的在这个行业里工作的个体,他们的故事。很多都是对外汉语专业出身,本科或者硕士,周围也有一群同学,这些真实的个体在这条路上经历了什么?怎么走到了今天?他们的经历对初入这行的人,打算走这行的人有什么启发?

本科某省211对外汉语专业,14年毕业,现从事互联网运营工作。虽然已经完全脱离了对外汉语这个专业,有些词汇或许已不专业,但是,过来人讲一下经验吧算是,慎重选择。

目前各校录取结果陆续出来,无论你是榜上有名还是正在备战,我真心实意地想给大家一点建议,从一个即将毕业的研究生的角度,给你一点小tips。

这个行业还很新,对口就业率低是事实。微信群里美国一位大学教授说:“我参加过两届国内的对外汉语/国际汉语教育研究生培养工作会议(主要是为了宣传我们的第二硕士项目),得到的数字是全国范围对口就业率不到10%。”关于就业率,Grace的态度我很喜欢:

我们专业60个人,目前我知道从事这项伟大事业的人——没有人。

首先,要想清楚为什么读研?

我本科学校不好,想刷一下出身;

想要个学历;

想换个自己喜欢的专业;

弥补高考的遗憾;

工作不好找,或是工作不顺心,就再上个学吧;

别人都考,我也跟着考,反正也没想好毕业做什么;

……

大体上,同学们在没想清楚为什么考研之前,其实理由无非上面几个(那些说有学术理想的同学们这里暂时不讨论哈)。对外汉语考研的同学,以及想跨专业考汉语国际教育的同学,他们还有一个很重要的理由——出国。在大家能力范围内,以志愿者老师的身份体验国外生活又可以挣些生活费,这实在是很大的诱惑。

在我看来以上的理由,除了换专业及出国这两个理由很明确外,其他目的实则挺模糊的。以我周围的各种实例证明,读研目标越明确,可实施性越强,研究生读起来越轻松。这里的“轻松”指的是思想上不会左摇右摆,未来选择上不迷茫,不会随波逐流,当理想与现实有落差时内心也能坦然接受。所以,请各位同学在考研之前也仔细、慎重地想一想:你的规划是不是明确?可操作性强不强?实施起来有没有困难?

反正是漫无目的地纯混学历或只是逃避社会的态度来读研的话,劝你这些时间还不如用来尝试做些别的,没准还能发现自己的价值。

怎样才算有目的的刷学历?——就是你已经对未来人生或职业生涯有初步的规划。

01  
 有“名校情节”的人很多,即使本科学历不错。有的同学为名校全力以赴,一鼓作气就考上了,有的二战、三战……如果是考了三、四次还没考上的话,就放手吧,“三而竭”的道理该懂吧?要是没工作,那就更不该浪费几年的时间来做这件事了。名校意味着可以获得更好的资源和机会,对那些考上的同学来说,选择的空间会更大,名校的光环只会为他的规划锦上添花,即使没有规划,见到机会再行事的概率也相对较大。

02  
 说说那些跨专业的人。其实就我自己而言,也算是小跨了一下吧,从对外汉语跨到语言学及应用语言学专业,当然有人会说语用下不就有对外汉语研究方向么?的确,那你有没有经历过报考公务员或事业单位时的尴尬呢,要求语言学/汉语言文字学/英语专业毕业生,而对外汉语不属于任何一个专业。。。汉语国际教育也是这样的尴尬,教育学?文学?当然这是几年前学科遭遇的尴尬,不知道现在学科归类是否清晰了。不过也真有对外汉语专业的同学为达到某公务员岗位的报考资格而跨考到相关专业的,相信别的专业应该也有。

好多人希望从事某一行业而跨考,经济金融应该是比较热门的吧,不熟悉的领域我就不妄下结论了。说说毕业的舍友,那个爱唱苗歌的姑娘,本科“文化产业管理”,但从中学时代就喜欢英语,并且英语成绩不错,所以跨考了英翻专硕,如今回到家乡成为了一名英语教师。你看,她通过考研,把兴趣变成了职业,或者说她通过考研获得了一张从事与英语相关职业的通行证。

03   
想在所从事领域有所突破。考北语的初衷,的确想在教学领域更上一层楼,携带了诸多教学上遇到的问题来上学,试图有所突破,虽然后来偏离了方向(捂脸)。说个我比较崇拜的圈内老师吧,是一个汉语培训机构的院长,她的机构是我知道的为数不多比较正规的培训机构,并且分院遍布全国好几个城市,而她坚持一线教学,有着丰富的教学经验,简直就是学院的金字招牌。为拓展线上教育与海外业务,自己去韩国读了教育工学的硕士,希望在理论支撑与导师引领下实现自己的项目。院长忙项目、整理书稿、教学、上课学习很多事,却每天斗志昂扬,因为自己心里有方向有目标,想在领域内有更大的突破(说了这么多估计你们能对号入座了……)。

院长也说过,对外汉语的学生不妨工作几年,积累经验,然后考个国外的研究生也是不错的选择。当然院长的例子不适合大三大四准备考研的同学们,但汉语志愿者老师们可以借鉴啊,尤其是那些辗转各个国家教了好几年书的老师们。Yanjun姐在约克读了应用语言学,一起赴菲的同学和队长都在香港读了硕士。对事业有没有突破无从而知,起码对自己是新的突破呀。

04  
 上面那个考研理由对普通本科生来。。。不合适,那我们说说那些心安理得“混”毕业、“混”学历的理由(哈哈哈,不是真的“混”哈)。

⑴很多同学职业规划已经很明确,起码未来几年的生活已经安排妥当,他们有的只是顺便提升一下学历。在北京的各大高校里,肯定驻扎着这样一批研究生,本身就已经有稳定的全职/兼职工作,并且对工作状态比较满意,利用空闲时间读全日制硕士或在职硕士。对于这些人,我是很佩服的,一边挣着钱一边上着学,两不耽误。

还有同学不想离家太远工作,或者想跟男票/女票定居在某个城市生活,本科时就想回老家/某个地方当老师了,所以上哪里的研究生都无所谓,反正都是要教书。当然如果能上重点高校,可能会考虑换个好一点的中小学做老师。

⑵像汉语言文字、语用等专业的学生多数就业方向公务员、事业单位、教师,很多同学的目标也恰恰就是这些,如前面所说有时候对外汉语(或者汉教)这种专业学科归类很模糊,有人为了某个岗位而选择考研,也有人因为想要某个城市的户口而选择考研。比如北京户口,但考中小学老师、公务员等是很多同学能力范围内最容易获得北京户口的方式,所以考研到北京高校无疑是比较便捷的方式。

以上这些同学因为本并没有设定非要在学业上有多大的突破,所以那种没好好上学而产生的“负罪感”是比较小的,也不会像开篇提到的那样,有很大的失落感。

那些有详细理由考研的同学都是值得欣赏的,因为他们有自己的主见,计划好了将来的事情,哪怕只是未来两三年的事情。这已经比稀里糊涂做决定考研的同学提前打算了好多,给自己留出了充足的准备时间。对于他们而言,读研这个事是实现长远的目标或者是某一具体目标的捷径。

很多时候,我们想依赖学历来弥补自身的不足,实际上如果没想清楚未来的路,这个研究生学历并不会给你度多少金。所以同学们,即使为了刷学历,也要规划毕业后的基本方向,考虑为这个方向需要储备什么技能,培养什么经验,请好好利用社会多给你的2-3年深思熟虑的时间。

@Grace:我之前也思考过这个问题。研一的时候就专门问过老师上一届毕业的学生对口就业的有多少,结果老师给我的答复是做对外汉语的一个都没有,这个回答让我非常诧异,感觉学校培训七八十个汉硕好浪费。但我现在不那么想了,于个人而言,每一段经历都是宝贵的财富,尤其是出国任教的经历,可以让我们看到更广阔的世界,也更了解自己。社会提供给我们的是平台,能走多远,要不要转变方向,还是要看自己的努力和选择。

本科后的选择:少数人保研到语言学类专业

有些同学说我确实没清楚考研的目的,只是单纯的想考,怎么办?下边就给同学们一点建议——请选择资源多的一二线城市学校。

资源多就意味着机会多,机会多就意味着选择多。

就以对外汉语或者汉教的研究生为例吧,很多院校都开设了这个专业的研究生,同学们选择考研也多是想通过孔院项目出国,单拿一份2017年下半年汉语教师志愿者岗位信息来具体说明下“资源”这个问题。

2017年下半年岗位信息

毫无悬念的绝对优势,北京数量最多,这就意味被派出的机会更多(当然竞争也大),这跟高校相对集中有关。还有诸如分享会、教学大赛、各种教学领域的会议以及讲座也会远远超过其他地区,从各种活动中了解信息、获取经验、认识领域内的专家等等,这些都是你考一个三四线城市的高校所不具备的。另外,能提供实践的各种培训机构也只有一线城市才有,对不对?

并不是鼓吹北上广多么多么好,而是很多资源要比其他地区丰富,供你选择的机会多(说白了,能多见见世面)。这一条不单适合对外汉语考研的同学们,其他专业同样适用。

当然还有许多地缘优势的省份,就是延边、延疆和沿海地区。以亚洲孔院数量为例,福建、云南、广西多是东南亚国家,新疆多是中亚地区。尤其是针对东南亚地区开办孔子学院的高校,他们是汉语志愿者项目发源地,时间长、经验足、管理制度完善,与赴任国的某些机构关系融洽,有绝对的优势,想出国的同学完全可以考虑这些高校呀。再有黑吉辽地区的欧洲孔子学院(课堂)也很多,应该偏东欧国家。地缘属于特色资源,有特殊需求的同学,视自己情况而选择吧,比如你是穆斯林可以选择新疆或西北的高校,到时候没准就可以去中亚各个斯坦国了呢。

另一方面,对专注提高自己能力的,能够抓住机会一路走下去的老师来说,做上五年八年,机会很多可能也是事实。(你可以这么想:和你同一年入行的小伙伴们有那么多人走着走着就离开行业了,换句话说,你的不少竞争对手们走着走着就自动退出游戏了。)对于后面这一点,我很赞同来自香港的Laura老师的留言:

大多数人选择考研,

总之,研究生2-3年的时间不过是人生旅途中的一段轨迹,却有可能是你从学生时代向社会过渡的最后阶段,所以在考之前一定想清楚为什么要花费这段时间,最终想要获得怎样的结果,而不是随波逐流。想清楚之后信念才会坚定,才能全力以赴备考,考上之后呢,也能掌握学习的步调与节奏,知道要做什么,该储备何种技能,而不会内心慌乱、迷茫。

研究生即将毕业,如果当时就有小小的规划,起码现在的遗憾会少一些,浪费的时间也会少一些吧。就这么点小心得,给备考及准备开始读研的朋友们一点点建议,希望对大家有用。

@Laura:Yanjun老师,关注您的公号文章已经有一段日子了,感谢您常常带给大家一些新的视角和见解。不过,对老师您这篇文章内所谈及的事项,我觉得作为长期浸淫在此行业的从业者有理据来表达一下相反的看法。
其实世界这么大,有经验、有能力、对外部世界有认识以及具有混合知识的汉语老师在本行业是极度缺乏的。而国内各大专院校没有弄清状况,只是一窝蜂的上马“对外汉语专业”,才是最大的问题。

这些院校培养出来汉语老师与市场职业技能缺口的极度偏差,是令该专业的毕业生就业数据差的最大原因。
一句话,不是缺少就业机会,是培养出来的苗子根本不具备必要的从业技能,会说标准的普通话,能讲流利的外语,能解释语法和中国文化,也只是入行的基本标配而已,并不代表个人具有填补教学职位真正需要的各项技能。希望和世界各地的老师们共勉,因为个人觉得汉语教学的发展空间非常远大呢。[拥抱][太阳]

大多数人选择对外汉语硕士专业,原因是:比别的专业更容易拿到名校

收到了不少小伙伴的回复,挑了一些放在下面供大家参考:

少部分人觉得考研可以有机会去更好的国家当志愿者

@Brianna:本科汉语言文学专业对外汉语方向,当年和室友一起去韩国做志愿者,回国后室友转行。30个同学,1个读研+志愿者,之后进了河南一个大学做对外汉语老师,2个做了小学老师。我坚持了五年半了,曾经进过互联网中英文教育公司,对外汉语老师做久了,相对眼界和思想会更open一些。感觉转行相对没啥问题,关键对外汉语一旦爱上了,其他工作很难让你有如此成就感。但是如果进学校体制的话,本科竞争力为零。个人将来打算读研,继续回来做对外汉语。就个人观点来说,市场足够大,但各怀目的进来的人也多,再加上很多机构只是为了赚培训费,中介费,导致的后果可想而知。我一个西班牙学生说,他前前后后换了二十多个老师了。做老师不会赚大钱,想赚大钱建议还是另寻出路。

@晓涵Xiaohan:我本科对外汉语,同班同学很多人考了对外汉语的研究生,但是后来毕业继续做对外汉语老师的估计就两三个;我也考研了,研究生读的也是对外汉语专业,毕业后同班同学里一直坚持做这个的大约也只有四五个;我本人读研期间开始教留学生汉语(主要是大学生),2012年研究生毕业之后做了汉办的公派教师,现在离开汉办,在英国的一所学校继续教中文。目前来说,对这份工作的热情依然不减,但其实对外汉语的就业形势、实际工作情况中的酸甜苦辣与当初选择这个专业时所预想的还是不一样,尤其就业形势更与很多媒体宣传的“汉语热”“汉语很火”之类很不同(现在我对所谓这些“热度”都抱着谨慎的态度)。另外,在国内教大学生与在海外教中小学生很不一样,除了对外汉语的专业知识要扎实,如何适应海外中小学教学环境、如何管理课堂可能是更需要学习、锻炼和总结经验的。

@蓓Bei:07年高考成绩优异可以专业任选,于是选了对外汉语,研究生保研国际汉语教育,期间汉办项目去澳洲工作一年,遇严师良友,知遇之恩回国就进了帝都口碑不错的国际学校。今年跳槽,进了国内排名前三的国际学校,真的是幸运!身边太多同行人都转行放弃了。

@Lidia:本科对外汉语,学校是一本,但是非985
211。本科班里共有40多个同学,毕业时班里想继续在这条路上发展的同学除了我们4个留在本校读了国际汉语教育,剩下的2个武大汉硕,1个厦大汉硕,一个华科学硕,2个北语汉硕,1个中传学硕。可以肯定的是大家在本专业都是优秀的。但是今年面临毕业,只有华科的同学有幸留在了自己的学校继续做一位编制外的对外汉语教师。其他人都在考公务员或小学初中语文教师。就我个人来说,研究生期间在韩国高中和蒙古国大学做了两年志愿者,还考取了国际汉语教师资格证。在出国的道路上感觉自己顺风顺水,自信心十足。可是年龄大了,需要考虑婚姻在国内定下来时,才发现自己完全没有竞争力。虽然相关公众号有很多高校招聘专职对外汉语教师,但是目前简历都石沉大海了。也许是因为专硕,也许是因为非名校。社会上相关培训机构大多集中在北京上海,而且大多要求专业不限,并且标榜只要你有教态,半年把你打造成专业的对外汉语教师。突然有种七年浪费了的恍惚。现在自己在考中小学语文教师,有种一切从头再来的感觉。总之如果你想继续本专业研究生,请考名校,名校!名校!学硕!学硕!也许在国内还有一点点竞争优势。如果不是名校,你就要有一直漂在国外的心理准备!

@浮生若梦:16年汉语国际教育本科毕业,我们班28个人,一个专业也就这一个班,八个走汉办志愿者项目(一个泰国,一个柬埔寨,两个印尼,四个蒙古),五个考上研究生(两个汉硕,三个学硕),其中两个考上研究生但保留学籍出去了,其他的同学,大部分都是考招教、公务员,或者进私立学校。
需要补充的:我考上泰国志愿者,并且也考上了研究生,于是选择保留学籍先出去。三月回来,拿着自己攒的工资,继续学习我的东方舞教练班,学习到九月份开学。不知道是对是错,但是目前很开心。因为大学是有时间没钱,工作以后可能有钱没时间,这段时间刚刚好,可以学自己喜欢的舞蹈,不过我还要继续努力,加油!

@Rumi:本科英语,研究生汉语国际教育。老挝实习,现小学语文教师,感觉无力继续对外汉语,不被接纳,只能另寻出路……社会大环境不给机会….

@小韫:09年对外汉语本科毕业时,同专业48人只有3人参加了汉办志愿者项目,除我以外的两个同学都去了泰国。我在美国一所孔院工作两年后开始读硕。当时一起的同事一共4人,任期结束都没有留在教育行业内。13年我教育学硕士毕业,同级的两个同学也在找教中文的工作,现在一人放弃,一人在国内私立小学教书。而我自己有将近一年处于失业状态,后来又读了语言学硕士。现在我虽然还在北美的大学里教中文语言课,但是主要的精力基本都在研究上。我很喜欢这份工作,以后虽然不会改行,但单纯享受教学的日子估计会越来越少了[流泪][流泪][流泪]

@Evava:10年毕业,班里大概50多个人。有一个朋友去韩国教书一年,好像是研究生课程的一部分。另一个朋友参加汉办的海外教学,去泰国一年。现在大部分都是在做小学和中学语文老师。有一个毕业的时候去培训机构做了一两年,现在转行做海外旅行。我自己研究生在英国读教育学,在exam
board工作过,读了教师资格证,现在在英国教汉语,应该是我们班唯一一个对口的。看起来挺顺利其实中间也很多挣扎,也算是幸运吧。

@佩德罗:即将汉硕毕业,按照前两年和今年毕业的汉硕同学(总共人数大概不到40人)来看,国内的做对外汉语的只有2个,其他都是中小学老师或者培训机构的老师。本人本科英语,现在想想还不如当初选学科教学英语或者教育学或者TESOL……

@Qian:我在国内本科是跟对外汉语或教育完全无关的理科,因为老公外派其他国家,自己就进入了对外汉语的行业,现在在东南亚某国际学校工作。以后打算考个Pgce之类的。

@雅萍:今2018年才研究生毕业。我们专业的20几个同学都出国当志愿者了。我不知道未来会想要什么,但是,想把志愿者经历当成一份可以珍藏的回忆。

@April
原来我跟艳君老师一样也是2006级!本科对外汉语,研究生汉教硕士,毕业又来美国读了个同专业的master,可以说一直奋战在对外汉语教学这个大坑里。。本科同学几乎没有在这行的了,研究生同学有几个跟我一样出国读研找了对口工作的,还有几个汉办外派的志愿者,不过现在也都回国了具体做什么就不清楚了。还有一个在国际学校教中文的,基本算是国内行业内最好的出路了吧。我们在国外的教书的几个,说实在的都想转行,但是迫于专业技能不知道转什么[失望]

@felisa:我本硕都是英语。读硕士时去了两个国家做志愿者,现在英国公派教师。志愿者认识的人好像只有一个还在对外汉语行业。

@当当当:14年汉教研究生毕业,毕业前出国实习一年,同批的小伙伴都不在外汉行业了,小学老师居多。职业也都是围城啊~

@阿佳吖:本科对外汉语56人,2016年毕业。其中四人考上同专业研究生,有两人二战。其中考上研究生以后又考上了汉办,七月份出去。日本留学一个,通过民间机构出去教学的有六个,其中三个在韩国,现在,一个已经回国,准备去国内汉语培训机构或者考公务员,另外一个也准备回国。泰国一个,印尼两个。
研究生汉硕人数39个。2018年毕业。考上汉办16个。其中有本科曾经出去过的,今年或者为了论文,或者确实想出去,大概四五个。
我的感受:泰国的那个感觉良好,因为吃住行都很方便,印尼的同学对吃住行都不太满意。所以她们也决定回国。但是回国做什么不清楚,有可能考汉办。[微笑]

@剑峰:我本科对外汉语,毕业整整十年了,当年的56位同学中,只有3人还在做对外汉语教师。

@我要改個名:如果有志向长期出国教学的,可以选择这个专业。留在国内想继续从事,进高校的话一般要博士以上,我的大多数同学毕业都进了中小学教语文,还有一部分改行。一部分考研。如果以后想进中小学,还是选汉语言文学专业,有的地方不要对外汉语的。

@苏杭:本科对外汉语,两年志愿者,两个不同国家的海外工作经验,目前港大对外汉语硕士即将毕业的,毕业就可以拿IBDP证书,港大教育去年世界排名第六,看起来不错吧?然并卵,现在连个小学的教职都找不到,志愿者没机会了,汉办公派也必须有国内工作单位了,无力吐槽了。

@糖宝宝:研究生同方向同学4人,2016年毕业,目前坚持在对外汉语行业中有3人,其中两人参加汉办项目去泰国。截至今日,2人萌发出转行的想法。

@Tchristine:其实之前对这个专业就觉得是名字很高大上啊,并没有太大感受。在决定考本专业,深入研究以后,才知道其实自己欠缺的太多了。想要走出去把我所学到的教授给其他人
即使是少部分人,即使他们的水平可能不高,但是现在是真真实实在爱着这个专业。并且也因为这个专业
拓展了自己
,找到了其他很多的兴趣点。正在准备考研,不知道结果如何,但是无论最后怎样都感谢这个专业给了我完善自己的机会。

@Zaza:我们班从去年毕业至今就仨人如今从事与对外汉语相关的工作。

@冬:我本科毕业,汉语言文学专业。毕业后误打误撞进了电商行业。其实一个人没有从事与大学所学专业对口的工作,原因有很多。主动的、被动的,抑或是混合两者的。不管毕业后找工作时还是处在工作状态中,都不能用挣钱多少作为选择一份工作的标准。自身优势、兴趣、以及对从事工作的认可才是最重要的。这个是我工作这么多年的一点切身体会。当你从事一个你并不认可的行业时,不管挣多少钱,都会觉得挫败,因为自身不认可这份工作,本身也感觉不到工作带来的快乐。现在我正在积极准备中,试图进入对外汉语这个行业。最后我想说,不要奢望短时间内得到你渴望的一切,当现状不如意时,默默努力就好了。如果你选择离开,那么什么也不会得到。

但是也有学姐,自从做上了这份工作就志愿者到停不下来的…

这个世界很复杂,对外汉语这个行业也不例外。面对复杂的信息,每个人都有自己不同的解读。我不能代替你思考,我的思考你也不一定赞同。此外,想强调的一点是,已经在这个行业的人和打算要进入这个行业的人需要思考的问题是不一样的。在这件事情上,我唯一能做的就是把更多真实的声音带给你,供你参考。

后面会举几个实际例子,也会讲讲求职方面。

下面继续小调查,欢迎大家在下方留言,或者转发本文,让更多人参与小调查:

1、专业与学校

这个小调查的主要调查对象是本科为对外汉语,或者研究生是国际汉语教育专业的毕业生们,以及在任/离任的汉办志愿者们。请大家回复在文章末尾的留言区,希望可以给本科/研究生在读的学弟学妹们、以及打算报考对外汉语专业的高中生们提供一些参考:

这个专业跟学校关系很大。

1、你本科同专业(对外汉语)的同学一共多少人?哪年毕业?毕业那年有多少在从事对外汉语相关的工作?现在呢?

对外汉语这个专业,如果按照正常的构想,应该是本科期间学习语言与教学,有机会给外国同学教中文,大四可以赴美、澳、欧等国家当汉语老师志愿者,毕业以后读研继续出国当汉语老师志愿者,毕业后可以赴他国当汉语老师。

and/or

我当时也是因为我叔叔一句:“我的学生现在在英国教汉语,可以兼顾外语和文学”才把对外汉语专业放在了新闻、法律专业前面。

2、你研究生同专业(国际汉语教育)的同学一共多少人,哪年毕业?毕业那年有多少在从事对外汉语相关的工作?现在呢?

综合类学校的鸡肋专业,本科学习阶段到大四大家都在实习或者考研准备的时候,让你报名去给外国学生陪读,我没去,我隔壁寝室有同学去了。本科阶段基本没有机会给你去报志愿者,因为更多的名额是给到我们省的师范院校,研究生(汉硕)第二年你就可以跟师范院校的本科生一样应征去美国、韩国、泰国(感觉泰国占比超70%)等国家的对外汉语老师志愿者。毕业以后你会发现,师范院校的学生虽然是二本,但是人家该有的机会有了,该学的东西学了,该拿的教师资格证也拿到了。而我们,很少有人知道要去考教师资格证,大家应该是觉得公务员比较重要吧。

or

所以说,如果你想真的去学习对外汉语专业,非常推荐师范院校。

3、如果你是在任/离任的汉办志愿者,哪一年外派到哪个国家?如今当年一起赴该国的志愿者还有多少仍然在从事对外汉语相关的工作?现在呢?其中多少人在汉办项目里?

2.课程设置

4、如果你觉得自己的经历对其他想从事这行的小伙伴具有参考价值,也可以在下方留言,说出你的故事~~(比如,英文、中文本科,去某国读了教育硕士、考了当地教师资格证等等,留在海外从教的故事)

基本上是语言学+文学,不要想着有很多英语教学课程,我们老师说过一句话:

“你们想想你们高中的外教老师,你希望他们讲中文吗?”

但是当大家问我是不是英语很好的时候,我都要跟大家解释教汉语只需要简单的英语这件事。

英语:跟汉语言文学的学生基本一致

语言学:理论、现代汉语那两本书

文学:东方文学、西方文学、中国古代文学、中国现代文学、中国近现代文学、中国当代文学,还有啥我也不记得了。

文化:东西方文化、中国文化

其他:我自己选修了古典音乐和中医养生学

学完四年的感触是:貌似做了四年文艺狗,看了四年闲书,然后,班上没有男的!!!

工作三年后的感触:终生受益,首先真的会有全球观,同时你会更能欣赏文学美、文化美,尤其会欣赏语言类,比如相声……

说正经的,如果你是做文案的,你会更敏感于语言的考究。(虽然我这篇写的很烂)

3.未来发展与求职(参考实例)

①非对外汉语专业工作

校招很重要,好好准备。

【本科毕业】

我是个没有参加过校招的孩纸,大四就开始在报社实习,毕业后来北京进了房天下就没走过。

我其实是想做新闻工作的,但是从在报社实习就被分在市场部,然后来北京找工作,大的新闻媒体没有收我,毕竟我是学对外汉语的,现在做运营,其实之前就是内容编辑,那会儿有句话:“如果你暂时没有能力做你想做的事情,那就去做接近它的事”。然后就从编辑到现在做运营,担个虚高的假衔。自学了很多运营的理论啥的,现在还是在跟朋友鼓捣点视频啥的,不入流。

【参加校招,进大企业管培生】

A同学在学校选择了双学士,学的好像是工商管理,当初工商管理报的人比较多,现在在某大房地产企业市场部工作。挺好的,对于本科毕业我们来说。

【考公务员】

据说我们这个专业被很多职位屏蔽在外,汉语言文学机会更多。

【研究生】

一类是学习语言研究或者文学研究3年,这类同学一般是保研,然后没有联系了并不知道现状,应该很牛。

一类是汉硕:国际对外汉语教师2年,学费比较贵,时间比较短,第一年学习,第二年出国当志愿者,因为同学们去的学校都是复旦、中山类的,所以对口的国家还是很好的,有去美国的,有去英国的,有去墨西哥的~

今年应该都要毕业,我只知道有一个是继续当对外汉语老师志愿者的~(我跟学习好的关系都不咋好)

接下来我要讲讲我那个一跳进对外汉语事业就再也跳不出来的学姐!

学姐是比我大两岁,我大二的时候,她大四,然后她毕业那年志愿者还收本科生,她就去了泰国,呆了一年,又申请去一年,然后又回来我们这边省会在一家国际学校工作,参加过国考,但是再然后去年冬天她又去韩国当志愿者了,因为她又考研考到我们学校,第二年是志愿者时间。现在在韩国釜山过滴相当幸福。反正,我这个学姐我很喜欢她,真的是个幸福感超级强的女人!!!

以上正文结束。

不管怎样,我觉得大学老师当初说得有句话没错:“学习对外汉语或许你不会做这行,但是你学习到了一种思维模式:全球化思维”

其实除了选专业除了看专业技能,还有就是:这个专业一定要男女均衡啊!或者你是女生就选个男生多点的专业!

科科~人生计,游戏人间不能儿戏

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